Thực tế mỗi đứa trẻ trong vài năm đầu giáo dục đều phải đối mặt với những khó khăn trong việc thích nghi trong một đội mới. Nhiệm vụ của cha mẹ là cung cấp tất cả các hỗ trợ có thể cho con của họ, để xác định nguyên nhân thất bại và loại bỏ chúng. Nếu mọi thứ được thực hiện chính xác, trẻ sẽ nhanh chóng làm quen với các điều kiện mới. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ phân tích các vấn đề và sắc thái chính thường xuất hiện trong quá trình đào tạo, nguyên nhân có thể và cách để giải quyết chúng.
Vắng mặt
Mọi đứa trẻ đều có phần mất tập trung. Nhưng có những trường hợp đặc biệt khó khăn.
Các nguyên nhân gây mất tập trung là gì? Thứ nhất, mức độ phát triển quá thấp của sự độc đoán, sự ổn định tinh thần và sự tập trung chú ý có thể dẫn đến sự đãng trí. Thứ hai, sự phổ biến của động lực chơi game trong quá trình học tập.
Làm thế nào để đối phó với sự phân tâm? Nó là cần thiết để cho trẻ đến với nghệ thuật thị giác, để cho anh ta cơ hội tham gia vào các trò chơi cốt truyện nhập vai. Ngoài ra, toàn bộ quá trình học tập là mong muốn để thực hiện bằng cách sử dụng trò chơi. Điều rất quan trọng là giao tiếp với anh ấy nhiều cảm xúc hơn (đặc biệt là khi học). Nếu cần thiết, liên quan đến một nhà tâm lý học có thể điều chỉnh tâm lý trẻ con, thực hiện chẩn đoán, tìm các bài tập hữu ích nhất.
Bồn chồn
Nhiều phụ huynh phàn nàn rằng trẻ rất bồn chồn. Về nguyên tắc, không có gì sai với điều đó. Điều chính là để đo lường.
Nguyên nhân của sự bồn chồn là gì? Thứ nhất, đặc thù của tâm lý trẻ con đóng vai trò đặc biệt. Thứ hai, tính độc đoán thấp.
Làm thế nào để đối phó với bồn chồn? Cần phải quan tâm đến trẻ, chú ý nhiều hơn đến các trò chơi nhập vai theo cốt truyện, nghệ thuật thị giác, v.v.
Hiểu lầm về vật liệu
Đứa trẻ có thể không ngay lập tức lấy tài liệu mà nó được đưa ra ở trường. Những lý do có thể khác nhau - thiếu tập trung, sử dụng các phương pháp hoạt động học tập không định dạng, phát triển không đủ trí thông minh và nhận thức.
Bạn có thể chống lại sự phức tạp của nhận thức về vật liệu thông qua các trò chơi nhập vai. Điều chính là dạy trẻ chuyển từ vị trí này sang vị trí khác, khả năng giải phóng các nhiệm vụ thông qua việc chơi trò chơi theo các quy tắc.
Không chính xác trong sổ ghi chép
Thường có những tình huống khi trẻ không gọn gàng giữ hồ sơ. Lý do có thể khác nhau - không có khả năng áp dụng các phương pháp hoạt động học tập, phát triển kém của động cơ ngón tay, sự chú ý và trí nhớ kém. Nhưng bạn có thể chiến đấu với nó. Đặc biệt, sự vận động của các ngón tay có thể được phát triển với sự trợ giúp của một loạt các bài tập. Ngoài ra, bạn có thể sử dụng sự giúp đỡ của một chuyên gia sẽ chẩn đoán, chọn các bài tập tốt và chuẩn bị một chương trình.
Sự cần thiết phải lặp đi lặp lại thường xuyên
Có những sinh viên không hiểu ngay nhiệm vụ và bắt đầu thực hiện nó chỉ sau khi được làm rõ thêm. Lý do chính có thể là: mức độ chú ý và tính độc đoán thấp, thiếu sự hình thành các điều kiện tiên quyết cho việc học và không có khả năng thực hiện các nhiệm vụ sau khi được hướng dẫn bằng miệng. Để khắc phục vấn đề này, cần phải tham gia vào các trò chơi cốt truyện nhập vai nhiều hơn, dạy trẻ trở thành vị trí của một người khác.
Định hướng kém trong vở
Không phải tất cả trẻ em có thể điều hướng đúng trong máy tính xách tay. Những lý do rất đơn giản - năng suất thấp, sự phát triển kém của cơ tay, mức độ định hướng kém trong không gian. Giải quyết vấn đề trong sự giúp đỡ kịp thời của một nhà tâm lý học, sự phát triển của sự vận động của các ngón tay, sự hình thành của sự chú ý tự nguyện.
Sợ hỏi thầy
Nhiều trẻ trong quá trình thích nghi sợ đặt câu hỏi cho giáo viên. Những lý do có thể khác nhau - giảm lòng tự trọng, căng thẳng thường xuyên, các vấn đề gia đình hoặc đặc điểm tính cách tâm lý. Làm thế nào để chiến đấu? Rất đơn giản. Chúng ta cần nỗ lực cải thiện lòng tự trọng của em bé. Phần lớn phụ thuộc vào giáo viên, người không nên sử dụng phong cách độc đoán trong quá trình đào tạo.
Học sinh bị phân tâm trong lớp (ăn, chơi, nói)
Những vấn đề như vậy là khá phổ biến khi đứa trẻ hoàn toàn mất kiểm soát và phá vỡ các bài học. Lý do là khác nhau - nhận thức không đầy đủ về bản thân như một học sinh, đặc điểm tính cách cá nhân, động lực chơi game mạnh mẽ trong học tập, kém tập trung, thiếu giáo dục trong học tập. Các phương pháp đấu tranh chính - sự giúp đỡ của một nhà tâm lý học và xem xét các phẩm chất cá nhân của em bé.
