Càng ít thì càng tốt - điều này cũng áp dụng cho đồ chơi của trẻ em. Nhiều bậc cha mẹ có thể dự đoán bằng trực giác kết quả của nghiên cứu: nếu có quá nhiều đồ chơi trong nhà, trẻ sẽ trở nên mất tập trung và kém sáng tạo.
Làm thế nào là đồ chơi đơn giản liên quan đến sự phát triển của trẻ em?
Các nhà khoa học từ Đại học Toledo, Ohio, phát hiện ra rằng trẻ em sở hữu đồ chơi có vấn đề với sự sáng tạo. Các bác sĩ đã công bố kết quả nghiên cứu trên tạp chí JournalofChildandAdolescentBehavior.
Đối với nghiên cứu, các nhà khoa học đã thu hút tổng cộng 36 em bé. Họ chơi trong nửa giờ trong một căn phòng có rất ít đồ chơi.
Các chuyên gia nhận thấy rằng trẻ em sáng tạo hơn nhiều nếu có ít đồ chơi.
Trẻ em cũng chơi với đồ chơi dài gấp đôi nếu có ít hơn. Những đứa trẻ nghĩ về một số cách sử dụng cho mỗi đồ chơi, mở rộng sân chơi của chúng.
Các chuyên gia tìm hiểu xem số lượng đồ chơi có ảnh hưởng đến chất lượng của trò chơi không
Nghiên cứu hiện tại đã cố gắng tìm hiểu xem số lượng đồ chơi trong môi trường của trẻ em có ảnh hưởng đến chất lượng của trò chơi hay không. Các nhà khoa học đã đi đến kết luận rằng phụ huynh, trường học và nhà trẻ nên loại bỏ hầu hết các đồ chơi.
Các chuyên gia khuyên rằng chỉ nên sử dụng một số lượng nhỏ đồ chơi thường xuyên để khuyến khích trẻ sáng tạo hơn và tăng thời gian tập trung.
Các nhà nghiên cứu cho biết một số lượng lớn hơn các trò chơi với 16 đồ chơi khác nhau dường như ảnh hưởng đến thời lượng và độ sâu của trò chơi.
Rất nhiều đồ chơi rất mất tập trung
Em bé lớn lên và phát triển nhanh chóng. Mặc dù sự phát triển này, ban đầu trẻ em có sự kiểm soát kém đối với sự chú ý của chúng ở mức cao hơn.
Các nhà khoa học cho rằng sự chú ý hiện có và các trò chơi có thể bị xáo trộn bởi các yếu tố môi trường gây mất tập trung. Nghiên cứu hiện tại chỉ ra rằng nhiều đồ chơi có thể gây mất tập trung như vậy.
Nếu trẻ em có ít đồ chơi, chúng có thể chơi với một trong số chúng lâu hơn. Nhờ đó, họ có thể khám phá tốt hơn chủ đề và phát triển trong công việc. Chỉ riêng ở Anh, người ta chi hơn 258 tỷ rúp Nga mỗi năm cho đồ chơi.
Các khảo sát cũng cho thấy một đứa trẻ bình thường có thể có 238-28 đồ chơi. Cha mẹ thường cho rằng trẻ chỉ chơi với một vài đồ chơi, trong khi những người khác bỏ qua nó.
Sẽ như thế nào nếu trẻ em mẫu giáo có ít đồ chơi?
Đã có nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng quá nhiều đồ chơi có thể khiến trẻ mất tập trung. Vào cuối thế kỷ XX, các nhà nghiên cứu Đức đã tiến hành các thí nghiệm trong đó đồ chơi được đưa ra khỏi trường mẫu giáo trong 3 tháng.
Chỉ sau vài tuần, những đứa trẻ thích nghi với vị trí của chúng và chỉ chơi những đồ chơi còn lại. Do đó, trò chơi của họ đã trở nên sáng tạo hơn rất nhiều và sự tương tác xã hội đã được cải thiện.
Ít hơn
Ít đồ chơi kích thích sự sáng tạo, tăng sự tập trung và giúp những người trẻ tuổi học cách quản lý tài sản. Theo các chuyên gia, một đứa trẻ khó có thể học cách coi trọng một món đồ chơi khi có vô số lựa chọn khác trên kệ bên cạnh nó.
Các nhà khoa học tiếp tục: nếu trẻ em có quá nhiều đồ chơi, chúng sẽ ít quan tâm đến chúng. Trẻ em không thể học cách định giá đồ chơi của mình đúng cách nếu luôn luôn có sự thay thế.
Nói cách khác, ít đồ chơi làm cho trẻ sáng tạo hơn. Trẻ em giải quyết vấn đề với các vật liệu hiện có và tự tạo cơ hội chơi trò chơi mới.
Virus là một vấn đề khác.
Đồ chơi của trẻ em là một nguồn lây nhiễm tiềm năng. Một số virus có thể vẫn truyền nhiễm trong một thời gian dài. Đề cập đến một nghiên cứu được thực hiện bởi các nhà khoa học từ Đại học Georgia, các nhà khoa học cảnh báo chống lại nguy cơ nhiễm trùng.
Trong các trường mẫu giáo hoặc cơ sở y tế, đồ chơi chứa nhiều mầm bệnh. Theo kết quả của các nhà nghiên cứu Mỹ, virus trên đồ chơi bằng nhựa có thể lây nhiễm tới 24 giờ.
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng, đặc biệt là cúm và coronavirus vẫn truyền nhiễm trên đồ chơi trong một thời gian dài. Sau một ngày ở độ ẩm tương đối 60%, chỉ còn 1% tải lượng virus ban đầu.
