Khả năng phân biệt và phát âm chính xác các âm của lời nói bản địa là điều kiện chính để giáo dục thành công cho trẻ ở trường tiểu học và trung học.
Ở các trường mẫu giáo, việc chuẩn bị vào lớp một được thực hiện như một phần của chương trình giáo dục cho trẻ mẫu giáo. Nhưng cha mẹ cũng có một trách nhiệm lớn: để bộ máy phát âm bé và suy nghĩ phát triển chính xác, bạn cần không ngừng rèn luyện khả năng nghe ngữ âm của bé.
Nghe âm vị là gì
Nếu một bài phát biểu của trẻ con sau ba hoặc bốn năm bị chậm lại, nó sẽ thay thế hoặc nhầm lẫn âm thanh trong các âm tiết, có thể nói rằng thính giác âm vị không được phát triển. Cả giáo viên và phụ huynh cần khẩn trương tham gia vào việc phát triển bài phát biểu của bé, để loại bỏ các vi phạm. Có thể đây là một bệnh lý thực thể: mất thính giác ở trẻ. Trong trường hợp này, cần có sự giúp đỡ của các bác sĩ. Hoặc, có lẽ, học sinh mẫu giáo cần sự giúp đỡ khác: các bài tập thường xuyên để phát triển thính giác âm vị.
Kiểu nghe này tinh tế hơn, nó cho phép trẻ nhận ra âm thanh, hệ thống hóa và phân biệt các âm thanh khác nhau, sau đó sử dụng thông tin này trong bài phát biểu của mình.
Cha mẹ có thể xác định liệu thính giác âm vị có được phát triển tốt bằng các hoạt động nói sau đây không:
• trẻ nghe thấy một âm thanh nào đó trong từ, tự tin gọi nó hoặc nói rằng không có âm thanh được đặt tên;
• trẻ phân biệt các từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa;
• anh ta phân biệt giữa các từ bao gồm cùng một âm vị.
Bộ não của trẻ sơ sinh phát triển mạnh mẽ, và một thính giác ngữ âm đầy đủ cho phép chúng giải quyết không chỉ lời nói, mà cả các nhiệm vụ logic, đạo đức, thẩm mỹ. Bạn càng bắt đầu phát triển nó sớm, một người nhỏ sẽ càng phát triển về mặt xã hội và giáo dục. Ngôn ngữ bản địa cung cấp giao tiếp đầy đủ với các đồng nghiệp và người lớn, phát triển tâm lý, cho phép bạn tham gia văn hóa.
Trong sự hình thành tính cách trẻ con, đó là ngôn ngữ đóng vai trò duy nhất. Đó là điểm mà tại đó cảm xúc và suy nghĩ, trí nhớ và trí tưởng tượng hội tụ. Một mặt, đứa trẻ phải được dạy để nhận ra lời nói nghe, mặt khác, để sử dụng nó một cách chính xác.
Tại sao phát triển thính giác
Sự hình thành các kỹ năng nói bắt đầu từ những phút đầu tiên của cuộc đời trẻ sơ sinh - với tiếng khóc, bước đi, lảm nhảm. Nhưng em bé có ý thức phát âm những từ đầu tiên vào cuối năm đầu tiên của cuộc đời. Trong năm thứ hai, khả năng phát âm các từ được cải thiện, nhưng cách phát âm vẫn không rõ ràng và không chính xác. Vào cuối năm thứ ba của cuộc đời, người ta đã có thể theo dõi những dấu hiệu đầu tiên của sự không hoàn hảo của thính giác âm vị:
• trẻ khó phát âm các từ bao gồm nhiều hơn hai âm tiết (một âm tiết là sự kết hợp của các phụ âm và nguyên âm);
• Trẻ bỏ qua các âm tiết trong từ và thay thế âm thanh.
Nếu môi trường thuận lợi, trẻ nghe lời nói chính xác, giao tiếp nhiều, thì đến bốn tuổi thì tình hình được cải thiện. Trong bài phát biểu của chính mình, những từ dài từ một số âm tiết và âm thanh rít lên xuất hiện, nhưng có vấn đề với những âm thanh khó nghe của R-L-Y. Đây là nơi mà nó có giá trị công việc, để không làm cho phát âm sai thành chuẩn mực. Năm tuổi, một trẻ mẫu giáo phải học cách phát âm tất cả các âm một cách chính xác, nghe cách xây dựng âm tiết của từ và tái tạo chính xác nó.
Điều gì xảy ra nếu một đứa trẻ không đối phó với tải ngôn ngữ và không có sự giúp đỡ kịp thời trong việc phát triển thính giác âm vị? Rối loạn ngôn ngữ dai dẳng do nhận thức và phát âm từ không chính xác sẽ xuất hiện. Vi phạm các tiêu chuẩn phát âm là một khiếm khuyết nghiêm trọng, trong thực hành trị liệu ngôn ngữ được gọi là phát triển ngữ âm-ngữ âm và tự động biến một học sinh tiểu học thành một thành viên tiềm năng hai, ba ba tiếng Nga.
Không thể phân biệt âm thanh và âm tiết riêng lẻ, học sinh sẽ không học cách phân tích từ này, chia nó thành âm tiết và hình thái (phần), xem chính tả - đó là một nơi nguy hiểm mà bạn có thể mắc lỗi. Ngay cả việc đánh vần từ chính xác cũng sẽ là không thể, nghĩa là một sự vi phạm liên tục các quy tắc của đồ họa sẽ hình thành.
Vấn đề không thể tránh được trong lời nói sống động, nghe có vẻ. Từ vựng tích cực sẽ vẫn còn kém, sự hiểu biết về ngữ pháp của ngôn ngữ bản địa sẽ bị suy giảm. Đứa trẻ sẽ không thể đọc chính xác, tạo ra tuyên bố của riêng mình, ngữ điệu của từng câu và toàn bộ văn bản, sẽ rất khó để điều chỉnh tốc độ và âm lượng của lời nói, phát âm chính xác các từ phức tạp. Điều này có nghĩa là chắc chắn sẽ có những khó chịu về tâm lý sẽ ảnh hưởng đến hành vi.
Nghe có cần thiết không? Câu trả lời cho câu hỏi này là rõ ràng. Và bạn cần bắt đầu không phải vào đêm trước khi vào lớp một, mà sớm hơn nhiều. Tốt hơn là bắt đầu các lớp học từ ba tuổi, và sau đó liên tục dành nhiều thời gian nhất có thể để thực hành lời nói.
Làm thế nào để phát triển thính giác
Công việc của một nhà trị liệu ngôn ngữ, giáo viên hoặc phụ huynh là dạy cho trẻ những cách đơn giản nhất để phân tích từ này:
• nhấn mạnh chính xác;
• âm tiết;
• hiểu ý nghĩa và ý nghĩa của từng âm trong một từ;
• làm nổi bật phụ âm và nguyên âm.
Bằng cách dạy trẻ giải quyết những vấn đề này, bạn hoàn toàn có thể chuẩn bị chúng cho giai đoạn đào tạo quan trọng nhất - học cách phân tích thành phần âm thanh của một từ. Học cách phân biệt âm thanh và phát âm chính xác, trẻ sẽ nhanh chóng nắm vững kiến thức cơ bản về đọc và đánh vần đúng.
Điều gì giúp phát triển thính giác âm vị? Bài tập! Những cách hiệu quả nhất để làm việc với trẻ sơ sinh được mô tả dưới đây. Nhưng để bắt đầu, chúng tôi lưu ý rằng phương pháp này dựa trên thử nghiệm tuần tự sáu bước:
• Cơ sở của đào tạo âm vị là sự nhận biết các âm thanh được tạo ra bởi các đối tượng khác nhau (cái gọi là âm thanh không nói);
• phân biệt âm sắc, sức mạnh, cao độ, nghĩa là phát ra âm thanh sống động;
• phân biệt các từ rất gần với âm thanh (một bộ âm vị);
• phân biệt giữa các âm tiết riêng lẻ;
• phân biệt âm thanh lời nói cá nhân;
• nắm vững các kiến thức cơ bản về phân tích và tổng hợp các từ.
Nắm vững các bài tập cho từng giai đoạn là dễ dàng. Hình thức của trò chơi dành cho trẻ là tự nhiên, không gây ra sự từ chối, là điều duy nhất được chấp nhận đối với trẻ em. Nó vẫn còn để chuẩn bị các tài liệu cho các lớp học về phát triển thính giác âm vị (hình ảnh và hình ảnh được cắt từ tạp chí, vật thể âm thanh, v.v.) và nghiên cứu phương pháp làm việc.
Giai đoạn đầu
Giai đoạn làm việc ban đầu cho phép bạn tạo ra một cơ sở, một nền tảng cho sự phát triển của thính giác tinh tế và phù hợp với trẻ nhỏ. Phải làm sao? Để chơi! Ví dụ, trong trò chơi "Đoán xem âm thanh gì." Những tình huống hàng ngày có thể bị đánh bại bởi bất kỳ: tiếng ồn của nước đổ, tiếng bát đĩa, tiếng bước chân của một người, tiếng kêu của một con mèo, tiếng xào xạc của giấy.
Các bài tập khác cho bước này:
• "Âm thanh kỳ diệu." Cùng với trẻ, đổ đầy túi dệt, hộp nhựa mờ hoặc chỉ hộp diêm với bất kỳ vật liệu âm thanh nào của Âm thanh: ngũ cốc, kẹp kim loại, nút. Bạn cần đoán bằng âm thanh bên trong.
• "Zhmurki" thông thường là hoàn hảo để giải quyết các vấn đề về ngữ âm. Đứa trẻ cần di chuyển đến âm thanh đã thỏa thuận, ví dụ, vỗ tay hoặc rung chuông.
• Bút chì ma thuật. Đưa cho trẻ một cây bút chì thông thường trong tay và yêu cầu chúng gõ vào các đồ vật có màu sắc khác nhau làm từ gỗ, thủy tinh, kim loại, giấy.
• "Vỗ tay!". Trẻ cần lặp lại nhịp điệu của nhạc pop và các đoạn tạm dừng xen kẽ có độ dài khác nhau cho người lớn. Đầu tiên, bài tập được thực hiện với đôi mắt mở, sau đó bạn có thể phức tạp: bịt mắt bằng khăn quàng cổ hoặc chỉ cần nhắm mắt lại.
Để làm rõ cách thực hành, hãy xem các video thông tin về sự phát triển của thính giác âm vị. Video sẽ giúp không chỉ hiểu logic của bài học mà còn nắm vững các phương pháp làm việc hiệu quả nhất.
Giai đoạn thứ hai
Ở cấp độ tiếp theo, bạn cần cho trẻ thấy sự khác biệt về chất lượng âm thanh lời nói của con người.
• "Ai đang nói?" Ghi lại trên máy ghi âm giọng nói của người lớn quen thuộc với trẻ (mẹ, bà, cha, anh hoặc chị), và chắc chắn - giọng nói của em bé. Con đường đoán người sở hữu giọng nói.
• Ba con gấu. Đây là một bài tập bắt chước. Đọc câu chuyện về ba con gấu với nhau, và sau đó nói cho các nhân vật. Đứa trẻ nên đoán khi mẹ gấu, gấu bố và gấu bông nói.
• "Lớn tiếng hay yên tĩnh?" Nghĩ về những hành động mà đứa trẻ nên thực hiện với giọng nói trầm lặng của mẹ và lớn tiếng.
Giai đoạn thứ ba
Nhận ra từ ngữ là một công việc lớn cho não. Điều chính là để hiểu làm thế nào để thực hiện các bài tập phù hợp cho sự phát triển của thính giác âm vị. Đứa trẻ mẫu giáo sẵn sàng chuyển sang cấp độ tiếp theo ngay khi bắt đầu đối phó chính xác với các nhiệm vụ.
• "Đúng - sai." Chuẩn bị hình ảnh sống động của các đối tượng khác nhau. Hiển thị từ em bé và tên, nhưng không chính xác, nhưng thay thế chữ cái đầu tiên của từ này bằng một chữ cái khác. Ví dụ, thay vì một con bò - lợn, thay vì một cái ghế - phthul, thay vì một cái chén - cháo, v.v. Nghe đúng từ, đứa trẻ đập tay hoặc nhúng chân.
• "Chọn". Dán trên một bức tranh bằng bìa cứng với các từ có âm thanh tương tự nhau (mèo-gấu-chuột; củ hành-bọ cánh cứng; dê-braid-sương). Mẹ nói từ đó, và đứa trẻ chọn đúng bức tranh.
Giai đoạn thứ tư
Học cách phân biệt âm tiết. Điều quan trọng là đưa ra một ý tưởng chính về âm tiết là gì. Bạn có thể bắt đầu với thực tế là các từ có thể ngắn và dài. Sau đó, vỗ tay, sử dụng ngữ điệu, chia các từ bằng nguyên âm thành nhiều phần.
• Đầu tiên trẻ phát âm các từ với mẹ, sau đó cố gắng tự chia chúng thành nhiều phần. Chúng tôi nói và vỗ tay: ba-bush-ka, ba-ka, kosh-ka, ma-ma, for-on-weight-ka, lo-pat-ka, cro-wat-ka, v.v. Ngay khi đứa trẻ nắm được bản chất, chúng tôi yêu cầu nó nói xấu chính mình.
• Nhận ra. Nhiệm vụ trẻ con là nghe âm tiết trong hàng. Ví dụ, một người lớn nói: shi-shi-shi-ji-shi. Nghe một tiếng "Ms" vang dội, bạn cần phải đóng sầm lại.
Giai đoạn thứ năm
Đơn giản cho nhận thức của trẻ em, nhưng một giai đoạn rất quan trọng là phát âm chính xác của âm thanh. Bạn có thể giới thiệu khái niệm "âm thanh", nói rằng mỗi từ bao gồm một số âm thanh. Và sau đó chơi chúng.
• "Tôi nhận ra bạn!" Đồng ý với trẻ nên học loại âm thanh nào. Sau đó, người lớn tạo ra nhiều âm thanh liên tiếp, và đứa trẻ, khi nghe thấy âm thanh "của mình", vỗ tay.
• "Ai âm thanh?". Đối với sự phát triển của thính giác âm vị, các bài tập đơn giản nhất là bắt chước. Ví dụ, bạn cần tái tạo âm thanh của thiên nhiên: tiếng vo vo của muỗi (w / w / w), tiếng gầm gừ của một con hổ (rr-r), tiếng hót của một bản nháp hoặc gió (s-s-s).
• Bạn có thể chơi với bé theo cách khác. Mẹ tạo ra một âm thanh đặc trưng, và đứa trẻ phải đoán nó nghe như thế nào.
Giai đoạn thứ sáu
Mức độ khó cao nhất là phân tích. Ở đây cần phải thu thập tất cả kiến thức mà một đứa trẻ có. Dưới đây là một số ví dụ về bài tập.
• "Đếm các âm thanh." Một người trưởng thành tạo ra một âm thanh hoặc một tổ hợp âm thanh phức tạp và trẻ phải xác định số lượng âm thanh (âm III - 1, âm Dio - 3).
• "Thư bị mất". Một người lớn gọi một từ, bỏ qua một âm thanh. Đứa trẻ cần tìm chữ cái còn thiếu và đặt tên cho âm thanh (chim ... ka, s ... ol, chúng tôi ... oh).
• "Có gì bên trong?" Người lớn đặt tên cho chữ cái mà trẻ nên nghe ở giữa từ và phát âm các từ. Ngay khi âm thanh mong muốn phát ra, bạn cần phải đập (l - stick, f - waff).
Nắm vững các phương pháp phát triển thính giác tinh tế không khó như vẻ ngoài của nó. Các bài tập hiệu quả nhất để phát triển khả năng nghe âm vị là những bài trong quá trình trẻ lắng nghe, phân tích, hành động (vỗ tay hoặc dậm chân) và tự phát ra âm thanh.
Được gắn bó với em bé từ những năm đầu đời, cha mẹ dự đoán sự hình thành rối loạn ngôn ngữ và chuẩn bị cho trẻ thành thạo đọc và viết đúng. Chà, nếu vi phạm đã xuất hiện hoặc mới bắt đầu hình thành, thì các lớp học thông thường sẽ giúp đối phó với vấn đề nhanh hơn.
